摘要
2020年是全面建成小康社会,打赢脱贫攻坚之战的收官之年。教育扶贫工作对全面建成小康社会目标的达成起到了重要作用。学前教育的扶贫工作对于教育扶贫整体战略目标的实现具有重要意义。农村学前教育是我国学前教育体系的重要组成部分,与我国学前教育的整体发展水平息息相关。但目前农村学前教育没有适合当地特色的办园路径,人们在教育观念上也存在一定的误区,且农村地区学前教育工作者稀缺,仅有的教育者在专业知识、专业能力等方面也有所不足,导致农村学前教育的发展缓慢。因此,重视农村学前教育扶贫的意义与价值,把握好时代所賦予的机会,迎接挑战,紧跟政府扶贫政策,走出适合自己国情的农村学前教育扶贫道路是当下教育扶贫战略的重要议题。
