摘要
西部农村由于资源条件和经济条件的欠缺与落后,造成教育相对落后,学前教育尤其如此。造成当前学前教育发展的困境有两种因素,一种是实践当中的困境,包括基础薄弱、文化因素和政策因素;一种是理论困境,主要是在学前教育办学当中存在的三个认识误区:其一是认为学前教育发展是地方政府的责任;其二是认为学前教育不重要;其三是认为学前教育一定要正规化办学。因此,西部农村学前教育的发展在于:突破主客观困境,创造学前教育发展的空间,获得国家对西部农村学前教育经费的支持;实行幼小合办;发挥农村村民自治组织的作用。
It＇s known that the development of present preschool education in western countries is very slow. The paper analyzes the impeding factors from different perspectives and gives its suggestions on how to smooth the difficulties.
出处
《学前教育研究》
北大核心
2006年第12期35-38,共4页
Studies in Early Childhood Education
关键词
西部农村
学前教育
困境
突围
western countries, preschool education, difficulties, solving strategies
