“试误”论在初中数学教学中的应用初探被引量：5

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摘要 "试误"理论是由美国著名心理学家桑代克提出的人类学习过程理论。数学教学中可应用"试误"理论提高教学效率,具体策略包括:创设"试误"情境,激发学生学习兴趣,引导学生牢固掌握初中数学基础知识,提升初中学生数学思维的全面性、灵活性。

作者王世海

机构地区简阳市金马镇九年义务教育学校

出处《教育科学论坛》 2021年第8期68-71,共4页 Education Science Forum

关键词 “试误”理论 “试误”法应用初中数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

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