摘要
在互联网技术大力支持下,高师音乐教学发生了全新变化,在高师音乐教学过程中,运用慕课、微课等线下教学模式使得教学质量得到进一步提高。线上教学与线下教学互相促进、互相协助,形成混合教育模式,为学生带来全新的学习体验,也使教师教学方法有了更多样化的选择。本文将探讨高师音乐混合式教学模式,分析混合式教学模式的优点和不足,并提出一定的建议,希望能够共同提高我国高师音乐教学质量。
出处
《戏剧之家》
2021年第11期95-96,共2页
Home Drama
基金
吉林省高教课题项目“高等艺术院校音乐教育专业线上课程spoc模式研究”,项目编号:JGJX2020D257。
