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读写整合教学模式在高中语文写作教学中的运用被引量：10

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摘要在高中语文教学中,写作的重要性毋庸置疑。但在互联网高速发展的时代,面对数量无限的信息,传统的写作教学早已无法满足现实需要。无论阅读还是写作,其目标都是促发学生关注社会现象,在思辨性阅读和表达中提升自主思考、自由表达的能力。因此在高中语文教学运用读写整合教学模式,有益于从根本上培养学生的思考和表达能力,从而提高学生的写作水平。

作者秦建军

机构地区西北师范大学教育学院

出处《语文教学通讯》 2021年第12期38-40,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词高中语文读写结合教学思辨表达

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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