期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“融通数学”的教学实践——以“充分条件与必要条件”教学为例

下载PDF

导出

摘要 “融通数学”的教学理念要求数学教学应融化概念与原理、融合思路与方法、融入文化与生活,达到沟通知识联系、打通体系结构、悟通本质规律的目的,其教学设计应遵循“顺木之天,以致其性”“立乎其大,小不能夺”“务本为本,本立道生”等原则。

作者陆建

机构地区江苏省滨海中学

出处《江苏教育》 2021年第11期76-80,共5页

基金江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点自筹课题“融通数学理念下的多元表征教学研究”(R-b/2018/05) 江苏省中小学教学研究第十一期立项课题“多元表征融通数学概念教学的实践研究”(2017JK12-L200)的研究成果。

关键词融通数学概念教学整体结构数学本质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1陆建.促进理解融通提升核心素养——基于“融通数学”理念的“抛物线标准方程”教学设计[J].中学数学月刊,2019(8):24-26. 被引量：3

共引文献2

1周丕芬.促进概念理解提升核心素养——基于“融通”策略下《函数单调性复习》教学设计[J].新课程评论,2020,0(2):75-81.
2孙琪敏.创设问题情境培养高中生数学抽象能力--以“抛物线及其标准方程”为例[J].上海课程教学研究,2021(12):57-61.

1刘瑞玲.启发式教学在化工原理精馏教学中的应用[J].化工管理,2021(3):31-32. 被引量：3
2谢狂飞.《易经》德性智慧及其对思想政治教育的启示[J].济宁学院学报,2021,42(1):6-11. 被引量：1
3王奥竹.浅谈生活化的美术课堂对学生兴趣的培养[J].人物画报（下旬刊）,2021(1).
4大千世界[J].佛教文化,2020(6):10-13.
5刀琳,缪小慧,付蕾,盛维双,汪子君,杨滨枚,李勇坤,叶勇.中华通络操对中老年人中医脏腑虚实状态的影响[J].中医临床研究,2020,12(35):105-107.
6钱德春.“技”由“道”生学在悟“道”——由一个“分母有理化”教学短视频想到的[J].初中生世界（初中教学研究）,2021(3):44-48.
7周德春.运用合作探究和信息技术开展数学习题课--以“求至少2位学生生日相同的概率”为例[J].中学数学教学参考,2021(1):41-43.
8岳昊敏,孙英隽.参数法和非参数法VaR模型在股市风险中的比较研究——基于沪深300指数的实证研究[J].智能计算机与应用,2020,10(10):141-144. 被引量：1
9李洪奇,林双,钟志强,王明.长江上游东溪口河段河床及滩险演变特性分析[J].水道港口,2020,41(6):682-687. 被引量：2
10王强,夏瑞,邹磊,陈焰,张远,刘成建,陈明昊.水文变异条件下潦河生态流量计算研究[J].环境科学研究,2021,34(3):607-617. 被引量：8

江苏教育

2021年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部