摘要
对于初中物理来说,该学科是一门理论性较强,知识点比较抽象的学科,对于刚刚接触物理学科的初中生而言,学习过程还是有一定的难度的。但是物理学科作为国家教育的基础学科之一,传统的应试教育的方式和理念已经不能够满足当今教育先进的方针和教育目标,也不能充分地体现学生的学习主体地位,发挥学生的个人优势。因此,本文就初中物理教学中的现状和问题进行相应的研究和探讨,并提出以下几种策略,以期能够为今后初中物理的课堂教学质量的提高贡献出自己的一份力量。
出处
《学周刊》
2021年第11期49-50,共2页
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