摘要
推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作,要以课堂教学为主阵地,发挥好思政课主渠道作用;锤炼和提升思政课教师队伍素质,发挥好教师“引路人”的作用;以思政课教学改革为突破点,提升课堂教学实效;构建“大思政”体系,推进各部门协同育人;发挥好新媒体的作用,拓宽“三进”工作的渠道。
作者
常满荣
何洪澜
CHANG Manrong;HE Honglan(不详)
出处
《河北青年管理干部学院学报》
2021年第1期57-59,共3页
Journal of Hebei Youth Administrative Cadres College
基金
河北政法职业学院2020~2021教学改革、教学研究课题“推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”路径探析——基于高校思政课教学实践”(ZFJY202019)。
