当代化学教学中学生主观能动性的培养被引量：2

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摘要为了提高化学教学效果,文章首先从注意力不集中、没有课前预习、课堂无交流、课后不总结四个方面分析了当代化学教学中的难点,然后阐述了当代化学教学中学生主观能动性的培养。

作者杨新平

机构地区三江侗族自治县良口乡中学

出处《西部素质教育》 2021年第2期193-194,共2页 Western China Quality Education

关键词主观能动性化学教学课外兴趣小组

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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