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初中物理教学中培养学生问题意识的策略
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摘要
目前,初中生在解决物理问题方面遇到了各种各样的麻烦,但是并没有养成问问题的习惯,为学习物理知识带来了更大的压力与挑战。教师合理地提出问题,能够让学生明确解题的模式,帮助他们发现物理的魅力。基于此,文章首先简要分析了初中物理教学的现状,随后从四个方面分析了初中物理教学中培养学生问题意识的方法。
作者
李向阳
机构地区
厦门市第二外国语学校
出处
《教育界》
2021年第5期40-41,共2页
关键词
初中物理
问题意识
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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