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小学生英语演讲稿写作母语负迁移现象研究

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摘要对宁波某培训机构英语演讲课程82名小学生英语演讲稿调查发现,小学生在英语演讲稿写作中受母语负迁移影响显著,尤其表现在书写格式、句式结构和文化上。这对小学英语教学可以有一定启示:运用相应的教学干预手段——规范用法,打好基础;保证输入,锻炼思维;输出导向,以写促学,可以引导小学生提高英语演讲稿的写作质量,促进其英语语言能力和思维品质提升,实现其英语演讲能力与写作能力的协同发展。

作者许沐晗赵海萍

机构地区宁波大学科学技术学院

出处《海外英语》 2021年第1期62-64,共3页 Overseas English

关键词母语负迁移英语演讲写作小学生

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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