摘要
目的探讨基于TBL的WORLD教学模式在手术室专科护士培训中的应用效果。方法选取2015年3月至2017年10月在郑州大学第二附属医院手术室进行培训的专科护士92名,按照参加培训的先后顺序共分为三组:第1组30名学员采用常规的带教模式,第2组31名学员采用以TBL为基础的带教模式,第3组31名学员采用基于TBL的WORLD教学模式进行带教。比较三组学员的考核成绩和对带教老师的评价。结果基于TBL的WORLD教学模式带教组的学员考核成绩及对教师的评价得分最高,与另外两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于TBL的WORLD教学模式激发了学员的学习兴趣,提高了其临床操作能力,提升了学员的综合素质,并强化了带教老师的综合能力。
出处
《国际护理学杂志》
2021年第2期215-218,共4页
international journal of nursing
