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优化语篇教学,架设读写桥梁

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摘要文章以人教版新课标高中英语教材为例,结合传统高中英语阅读和写作教学中存在的问题,探讨利用英语语篇教学,促进实施英语阅读与写作教学相结合的教学策略。教师注重选取英语语篇教学材料中的有益参考案例,优化语篇教学,引导学生进一步夯实语篇语言基础,学习把握语篇特点,加强训练读后概写、续写、创写等能力,使读写相结合,促使学生顺利踏上英语学习的新台阶。

作者林琼

机构地区福建省福安市第三中学

出处《学苑教育》 2020年第32期43-44,共2页

关键词高中英语语篇教学读写结合语言运用能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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