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基于职业能力导向的“教师口语”课程教学改革研究被引量：1

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摘要口语表达技能是师范教育专业学生必须要掌握的一项核心职业技能。而“教师口语”课程承担着训练学生运用普通话进行口语教学的任务,是培养学生口语表达技能的重要阵地。基于此,文章对如何强化“教师口语”课程的实践性和职业性,以充分调动学生学习的积极性和主动性,将提高学生口语表达能力和教育教学能力落到实处这一问题进行思考,并从课程理念、教学内容、教学模式、教学方法与手段等方面进行课程改革探究。

作者彭戴娜

机构地区湖南民族职业学院

出处《新课程研究》 2020年第35期53-54,共2页 New Curriculum Research

关键词职业能力教师口语教学改革

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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新课程研究

2020年第35期

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