摘要
突破当前高校贫困生思想政治教育工作面临的精神扶贫不足、资助方式“均衡化”、档案信息共享不足和救助依赖思想严重的困境,必须确立思想教育与富裕教育、个体教育与学伴教育、他人教育与自我教育“三结合”原则,定位精确帮扶、精准识别、精准管理、精准脱贫四个方面探索高校贫困生思想政治教育工作新路径。
作者
黄涛
王朝举
Huang Tao;Wang Chaoju(不详)
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2021年第2期41-43,共3页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
