摘要
在高中语文教学中,教师应注重语文作文的评价与分析,为高中生提升语文作文能力蓄积能量。文章立足语文核心素养,分析了当前高中作文评改存在的问题,并提出了相应的评改对策,以期为高中作文评改提供思路,提升作文评改教学效率、质量。
出处
《新课程研究》
2020年第34期39-40,共2页
New Curriculum Research
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划项目“基于‘核心素养’的普通高中作文评改策略研究——以秦安两所中学为例”(项目编号:GS[2018]CHBBK014)的阶段性研究成果。
