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以初中物理为主体的跨学科整合教学素养的培养被引量：3

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摘要教育改革是我国重点发展项目,在新课改影响下,新型课程教学模式逐渐取代传统课程教学模式,改进教学方法、创新教学理念成为教师工作重点.STEAM跨学科整合教学是目前最为新颖教学理念,在以学生为课堂教学主体的同时,还强调课堂实验教学延伸性和拓展性.将其应用在初中物理课程教学中,可达到培养学生创新、创造意识、发掘潜在智力以及提高发散性思维能力的效果,对于提升物理课堂教学效果、促进学生全面发展以及推动基础教育改革具有重要意义.

作者江正平

机构地区江苏省扬州市江都区仙女镇双沟中学

出处《数理化解题研究》 2020年第35期54-55,共2页

关键词跨学科整合初中物理教学素养

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第35期

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