LBL教学转化为PBL教学在麻醉教学中的应用被引量：4

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摘要随着医疗事业的发展,传统医学教学模式已不能满足规范化培训麻醉医生的需求,当今新型教学模式的兴起为临床教学提供了新方向。本文就以团队为基础的学习(TBL)、基于问题的学习(PBL)、传统授课模式(LBL)3种教学方法在麻醉学教学中的应用概念、优势及弊端进行分析,并提出对转化教学方式应用的思考,为进一步实施新型教学模式提供依据。

作者杜学柯邵容格马相飞

机构地区广西医科大学第二附属医院麻醉科

出处《蛇志》 2020年第4期504-505,共2页 Journal of Snake

基金广西医科大学教学改革课题(2019XJGA20)。

关键词麻醉学 LBL PBL 教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] R614 [文化科学—教育学]

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2020年第4期

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