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提高小学线上课堂教学有效性的策略被引量：1

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摘要当前,线上教育发展势头旺盛,但也存在诸多问题和弊端,这些问题无疑成为未来小学线上教学的挑战。线上教学应遵循整体性、主体性、趣味性、拓展性原则,建立监督机制和奖惩机制,教师定期进行线上集体备课,做好家校合一工作,注意作业布置和学生汇报问题,建立教师信箱。

作者曲春燕

机构地区江汉大学

出处《基础教育研究》 2020年第20期19-20,共2页 Basic Education Research

关键词线上教学课堂有效性

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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基础教育研究

2020年第20期

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