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大数据时代大学英语教师职业发展路径探讨

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摘要本文论述大数据时代给大学英语教学带来了知识结构的更新、教师角色的转变等变化,提出大数据时代背景下大学英语教师职业发展路径:优化知识结构,提升自身信息素养;转变自身角色,真正实现因材施教;完善教学内容,量身定做教学方法;发展专业能力,推进教学团队建设;开展教学评估,提升教学评估能力。

作者莫连花

机构地区广西外国语学院

出处《广西教育》 2020年第39期105-107,共3页

关键词大数据时代大学英语教师职业发展路径

分类号 G [文化科学]

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2020年第39期

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