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小学数学学科对话式教学模式的创设被引量：1

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摘要随着我国教育行业的改革,在教学的过程中,越来越注重新型教学模式的创设,以提升学生的学习能力.对话式教学是一种基于对等师生关系的互动性教学方法,师生之间展开平等有效的互动交流,是推动教学健康开展、学生高效学习的良好途径.因此,小学数学教师可根据目前数学教学低效化的问题,积极创设对话式教学模式,让小学生能够在对话式教学过程中展开思维活跃、自主参与的数学学习.本篇文章主要针对小学数学学科对话式教学模式的创设展开了研究分析,以提升小学数学学科的课堂教学质量.

作者顾金德汤霞

机构地区甘肃省武威市古浪县泗水教育工作站

出处《数学学习与研究》 2020年第21期110-111,共2页

关键词小学数学对话式教学模式创设互动性教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第21期

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