探析“对话式教学”在小学数学生态课堂中的应用被引量：10

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摘要小学是教育学习的起步阶段,对人的一生都起着至关重要的作用,所谓好的开始是成功的一半。打好基础不仅是眼前的目标,还关系到未来。为提高小学生的数学能力,展现小学数学无穷的魅力,本文进行对话式教学在小学数学生态课堂应用的探析。

作者陈咏梅

机构地区四川省广安市特殊教育学校

出处《内蒙古教育（C）》 2016年第8期54-54,共1页

关键词小学数学生态课堂对话式教学

分类号 G [文化科学]

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