摘要
从教学行为视角,通过调查问卷、访谈、在线听课的方式,从设计和组织教学、直接指导、提供资源、促进参与4个方面,研究大规模在线教学的学习满意度,并对在线教学提出改进建议。
出处
《计算机教育》
2020年第11期72-76,共5页
Computer Education
基金
2018—2020年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(365)
2018—2020年成都信息工程大学高等教育人才培养质量和教学改革项目(JY2018019)
2019—2021年成都信息工程大学第一阶段本科教学工程项目(BKJX2019108)。
