摘要
道德与法治课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。只有教师树立了现代儿童观,课程目标才能落实,课程价值才能实现。在道德与法治课堂教学中,教师应从学生真实生活出发,聚焦儿童所面对的真实问题,将教学活动置于现实的生活背景之中,通过搭建有效的支架和生活建构活动,丰富学生的生活领域和生活境界,提升道德与法治课堂教学的实效性。
出处
《福建教育学院学报》
2020年第11期93-94,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
福建省中小学名师名校长培养工程专项课题“基于核心素养下——构建道德与法治课堂多维互动学习模式的探究”(课题编号:2020X120)。
