摘要
道德与法治很多知识都来源于生活,将生活化情境引入课堂教学中符合新课程的理念,也是实现生活化课堂教学的良好途径。通过生活密切联系道德与法治学科能够有效进行课堂教学,在道德与法治课堂教学中,通过创设生活化的教学情境,能够极大地提高学生的学习积极性,促进教学工作的顺利展开。本文探讨了小学道德与法治教学中生活化情境的创设路径及在小学道德与法治教学中创设生活化情境的重要性,以期给相关的教育工作者提供一定的参考和借鉴。
出处
《学周刊》
2021年第35期137-138,共2页
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