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新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略剖析被引量：4

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摘要数学教学是高中教育的重要组成部分,是影响学生日后成长、发展质量的一门学科,提升高中数学课堂教学质量与效益,对于学生以及学校、学科而言均有重要意义。新课改背景下,要想提升高中数学课堂教学的有效性,高中数学教师就应以新课程标准为指导,不断更新自身教学理念,优化课堂教学模式、教学方法,从而为学生提供更好的教育与指导。

作者杨红

机构地区甘肃省临洮中学

出处《学周刊》 2021年第1期35-36,共2页 Learning Weekly

关键词高中数学教学有效性教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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