中职教师专业发展的影响因素与促进策略

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摘要随着我国教育信息化和课程改革的不断推进,对现代教师的知识结构、专业技能和专业态度都提出更高的要求,因此,探索一条有利于教师专业发展的道路尤为重要。通过参考大量有关教师专业发展的研究以及经验总结,了解教师专业发展现状,并分析阻碍教师专业发展的各种影响因素,力求形成具有系统性、针对性和有效性的促进教师专业发展的策略。

作者李茜

机构地区铜仁市碧江区中等职业学校

出处《中国教育技术装备》 2020年第11期16-17,22,共3页 China Educational Technology & Equipment

关键词教育信息化教师专业发展中职教师 “双师型”教师

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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