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外电路闭合电动势变化吗?--对一道教材习题的探究被引量：1

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摘要本文对新课标教材中的一个习题提出疑问,进行分析拓展。引导学生基于问题情境建构学科知识.

作者张宗义

机构地区邓州市基础教育教学研究室

出处《物理教师》北大核心 2020年第11期64-65,共2页 Physics Teacher

基金 2019年度河南省基础教育教学研究项目重点课题“高中物理概念教学策略的实践研究”(课题编号:JCJYB19062305)阶段性成果.

关键词电动势路端电压洛伦兹力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

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