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巧用策略提高写作能力的课堂实践研究

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摘要小学语文教学指南在作文方面指出,教师要注重培养学生对事物的深层挖掘,撰写真人真事要立足身边的故事,切勿夸大浮躁,情感表达要准确富有感染力。本文探索教师在提高学生写作能力的教学中,如何进行教学方式的创新改进,从而激发学生学习写作的兴趣和积极性,进一步提高作文教学质量。

作者张之涵

机构地区上海市嘉定区实验小学

出处《现代教学》 2020年第21期36-37,共2页 Modern Teaching

关键词写作策略数字技术示范效益

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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