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培养学生历史解释素养的教学策略被引量：1

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摘要历史解释是历史学科五大核心素养之一,近年来高考试题加大了对历史解释核心素养的考查力度。历史教师在平时的教学中要深入探究历史解释核心素养的培养策略。

作者朱燕妹吴云山

机构地区福建省云霄第一中学

出处《中学教学参考》 2020年第34期66-67,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词历史解释教学策略高考命题

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2020年第34期

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