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催化剂知识整合式教学的实践与思考被引量：3

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摘要催化剂是历年高考的“明星”考点,试题通常情境真实、角度新颖、涉及面广、难度较大。怎样突破这个教、学、考难点?从学生原有知识出发,通过多维度、多层次的整合式复习教学,建构思维模型,提升有关催化剂知识、认识思路和核心观念的结构化水平,促进学生从化学学科知识向化学学科核心素养转化,是突破催化剂教学难点的关键。

作者金雄鹰毛杨林

机构地区浙江省严州中学浙江省学军中学

出处《中学化学教学参考》 2020年第19期57-60,共4页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词催化剂整合实践思考

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学化学教学参考

2020年第19期

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