化学史情境在高中化学教学中的有效融合——以《硫的转化》为例被引量：1

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摘要高中化学教学中融合化学史是培育学生学科核心素养,促进学生全面发展,提高课堂效率的有效途径。化学史在高中化学教学中的有效融合要注意:选择史料的限度,融合方法的广度,课堂融合的深度以及学科核心素养的高度。

作者陈銮

机构地区福建省厦门市第二外国语学校

出处《高考》 2023年第4期128-131,共4页 College Entrance Examination

关键词化学史化学教学有效融合核心素养

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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