摘要
在线上课堂学习中,学生的临场感和约束感相对不足,如何促进其深度学习是教学设计中应考虑的关键问题。深度学习实现的显性目标是构建深度学习场域,因此以构建线上课堂深度学习场域作为研究目标,从深度学习场域的内涵的入手,在分析线上课堂深度学习场域形成要素的基础上,构建线上课堂深度学习场域,并以微积分课程为例,分析线上课堂深度学习场域的实施方法。
作者
王佳文
柴冬梅
Wang Jiawen;Chai Dongmei
出处
《广西广播电视大学学报》
2020年第5期39-44,共6页
Journal of Guangxi Open University
基金
河北省教育厅人文-青年基金项目“微积分线上课堂深层次学习场域构建研究”(编号:SQ202016)。
