摘要
“双高计划”背景下专业建设应促进产业升级,服务区域经济,实现专业建设与区域产业发展的共生共融。深度产教融合途径应以对口专业为支撑,构建深度融合的校企合作平台、创新平台和职业培训平台,实行行业专家、校内教师并行的“双导师制”,培养符合市场需要的技能基准且具有技能拓展能力的应用型人才。
出处
《长沙民政职业技术学院学报》
2020年第3期54-56,共3页
Journal of Changsha Social Work College
基金
2014年湖南省教育科学“十二五”规划项目《中国传统婚礼文化视域下高职婚庆人才培养模式改革研究》(XJK014BZY037)。
