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走进数学“精神实体” 培养学生“学科素养”

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摘要培养学生良好的数学学科素养,需引领学生进入数学的"精神实体"。引领学生进入数学知识、学习过程、学习方法、数学思维的"精神实体"是践行这一理念的重要抓手。

作者周浩

机构地区江苏省南通苏通科技产业园区实验学校

出处《教育界》 2020年第38期16-18,共3页

基金江苏省“十三五”重点课题“‘尝试·分享·导学’提升学生核心素养实践研究”(编号:B-b/2016/02/21)的研究成果。

关键词数学精神实体学科核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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