摘要
生态文明教育是新时代构建"美丽中国"战略的题中之义和必然要求。在当前价值取向多样化背景下,生态文明教育效果受到主体精神诉求、生活态度变化等因素的冲击。提升新时代生态文明教育的实效性,需要依照生态文明教育具体开展过程中"知""情""行"统一的逻辑表征,以新时代生态文明教育的内在规定为基准,通过关照多维度、多层次的生态文明教育活动的开展,推动主体牢固确立生态价值观并担负起生态环境保护和社会可持续发展的责任。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2020年第9期122-126,共5页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
