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从科学育儿指导看幼儿园教师的专业性——对疫情期间家园沟通线上实践的反思被引量：3

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摘要新冠肺炎疫情让教育机构从直接育儿转向了育儿指导,这对教师指导家长科学育儿方面的专业素养提出了挑战,也给教师带来了成长契机。今年,全国学前教育宣传月的主题是“特殊的时光,不一样的陪伴”,旨在宣传科学保教对促进幼儿健康成长的重要作用以及对家园合作模式进行新的探索。本刊特邀专家和部分幼儿园教师梳理了疫情期间育儿指导的实践经验,展示了陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间,以引发广大教师进一步思考,提升自身的科学育儿指导能力。

作者华爱华

机构地区华东师范大学教育学部学前教育系

出处《幼儿教育（教育教学）》 2020年第10期4-8,共5页 Early Childhood Education

关键词幼儿园教师共同成长科学育儿学前教育专业素养家园沟通特邀专家精彩瞬间

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育（教育教学）

2020年第10期

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