幼儿园家庭教育指导中的问题及优化路径研究

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摘要家长是幼儿的第一任教师,家庭是幼儿的第一课堂,家庭教育对幼儿的成长发展意义深远。目前,部分家庭的教育重心着落在幼儿文化知识的学习,对应的教育以及管理模式比较落后,无法满足幼儿个性化发展需求。为了优化这一现象,幼儿园应当意识到自身的职责与义务,加强家庭教育指导,探索有效的策略优化路径,为幼儿提供全方位的教育服务。

作者李佳

机构地区山东省威海市龙湖天璞幼儿园

出处《当代家庭教育》 2024年第5期66-68,共3页

关键词幼儿园家庭教育指导服务优化策略

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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