小学数学主题图在课堂教学中的优化策略被引量：3

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摘要主题图是教材中不可缺少的资源,以静态形式呈现着结论性的新知。小学数学教师要想做好教学工作,必须对教材进行深入研究,优化主题图的呈现方式,把主题图"冰冷的美丽"化为学生"火热的思考",让主题图活起来,从而使主题图真正高效地服务于课堂教学。这样,学生在快乐中思考、学习、成长,发展多向思维,创造性地用所学到的内容去适应新的情况,探索新的问题,提高数学素养。

作者王琴华

机构地区苏州科技城实验小学校

出处《教师博览（下旬刊）》 2020年第9期71-72,共2页

关键词主题图小学数学课堂教学优化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2020年第9期

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