期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学语文整本书阅读教学改进策略被引量：2

下载PDF

导出

摘要随着教学改革的不断深入和发展,整本书阅读成为当前小学语文教学的重要方法之一。对于小学生来说,整本书阅读是具有一定难度的一种阅读方式。学生由于年龄阶段的身心特点,其专注力不够强,这就需要教师通过多元化、多角度的教学引导来帮助学生完成整本书阅读。

作者姚小素

机构地区东海县石榴街道中心小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2020年第8期34-35,共2页

关键词小学语文整本书阅读教学策略

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1钱荃,周姮.小学高年级整本书阅读教学策略研究综述[J].教学与管理（理论版）,2017(11):96-98. 被引量：27
2林永红.快乐读书吧——小学整本书阅读教学策略探微[J].黄冈师范学院学报,2017,37(2):29-33. 被引量：26
3李黎明,辛红.小学教师指导学生整本书阅读的现状及对策[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2015(10):27-31. 被引量：18

二级参考文献10

1叶雪冰.开展班级读书会,引领“读整本的书”[J].教学研究,2008,31(6):562-564. 被引量：4
2李怀源.由叶圣陶“读整本书”思想谈小学整本书阅读[J].课程．教材．教法,2009,29(4):31-34. 被引量：35
3瞿卫华.小学高年级整本书阅读课程开发策略初探[J].教学与管理（小学版）,2014(2):34-36. 被引量：24
4童佳学.导读推进交流提升——以《贝丝的快乐农场》为例,谈小学高年级儿童小说阅读指导策略[J].学周刊（上旬）,2014(11):179-179. 被引量：1
5殷红梅.高年段整本书阅读指导的思考与实践[J].基础教育论坛,2015(7):7-9. 被引量：3
6隋红军.“整本书阅读”策略的理论思考[J].语文天地（小教版）,2016,0(3):54-55. 被引量：6
7张瀚.整本书阅读教学中的三个关节点[J].教学与管理（小学版）,2016,0(6):40-42. 被引量：14
8郭静.如何指导小学高年级学生整本书阅读[J].青海教育,2015(7):49-49. 被引量：4
9王玲湘,郝婧坤.朝花带露夕拾香——《朝花夕拾》导读教学与评析[J].小学语文教学,2017,0(1):71-75. 被引量：2
10高子阳.整本书教学的阅读思想法[J].东方文化周刊,2016,0(16):55-57. 被引量：1

共引文献62

1陈锦艳.以核心素养为导向的小学语文整本书阅读教学策略研究[J].中华活页文选（教师）,2023(10):22-24. 被引量：2
2李桂红.谈整本书阅读在小学语文阅读教学中的应用策略[J].中华活页文选（教师）,2020(4):4-5. 被引量：4
3崔艳霞.小学整本书阅读教学策略研究——基于部编教材“快乐读书吧”[J].新智慧,2020,0(5):129-129. 被引量：1
4杨嫒.浅谈如何提升小学高年级整本书阅读教学有效性[J].新智慧,2020,0(4):124-124.
5韩丹.语文整本书阅读二十五年研究述评[J].汉字文化,2022(S01):200-202.
6韩立刚,陈华萍.生本教育理念下的小学语文阅读教学研究[J].读与写（教育教学刊）,2019,0(11):122-122. 被引量：4
7金静英.小学生整本书阅读方法指导[J].当代教研论丛,2020(6):45-45. 被引量：2
8罗毅,张辉贵.核心素养下小学语文整本书阅读教学探究[J].科学咨询,2019,0(27):131-131. 被引量：1
9周德喜.基于核心素养的小学语文整本书阅读探究[J].科学咨询,2019,0(26):155-155.
10张旺生,程传友,程昌明.襄樊市1987～1997年性传播疾病流行病学分析[J].湖北预防医学杂志,2000,11(1):9-10.

同被引文献2

1樊玉梅.小学语文整本书阅读教学的实施策略[J].基础教育论坛,2020(25):11-12. 被引量：3
2黄汝皎.浅析小学语文整本书阅读的设计策略[J].小学教学研究,2020(29):81-83. 被引量：3

引证文献2

1陈倩.谈小学语文整本书阅读的优化策略[J].南北桥,2021(14):30-30.
2方丽全.“双减”后农村小学语文整本书阅读教学策略研究[J].中学生作文指导,2022(32):78-81.

1张娟,李大朋.翻转课堂在高中生物学教学中的应用[J].中学生物教学,2019,0(22):47-47. 被引量：1
2杨敏斌.人文关怀在中职思政教育中的融合策略[J].科学咨询,2021(22):122-122.
3王佳乐.高中语文教学融入情感教育的探究[J].学周刊,2020,0(3):36-36. 被引量：3
4任艳霞.基于核心素养理念的小学数学高效课堂构建研究[J].山海经,2020(4):0056-0056. 被引量：1
5李慧.浅思初中英语语法教学[J].南北桥,2020(15):154-154.
6李惠.浅谈如何在小学数学教学中渗透德育的方法创新研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2020(7):54-54.
7韦宝南.素质教育理念下小学数学高效课堂构建研究[J].山海经,2020(19):0201-0201.
8李红莉.小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].新课程教学（电子版）,2019,0(16):84-84.
9姚雪敏.核心素养背景下的高中数学教学研究[J].中学数学（高中版）,2020,0(1):89-90. 被引量：6
10朱匡吉.如何运用思维导图方式提高初中英语阅读能力[J].校园英语,2020(12):133-133.

教师博览（下旬刊）

2020年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部