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朝花带露夕拾香——《朝花夕拾》导读教学与评析被引量：2

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摘要【教学目标】1．用题目、目录、小引与成长经历相结合的方法，读回忆性散文《朝花夕拾》。2．在与鲁迅有趣、丰富的童年生活相遇中，发现鲁迅综合运用白描、对比、引用的散文表达方式，进而引发对整本书阅读的兴趣。

作者王玲湘郝婧坤

机构地区北京市清华大学附属小学北京市海淀区进修学校

出处《小学语文教学》 2017年第1期71-75,共5页

关键词《朝花夕拾》导读教学回忆性散文教学目标成长经历童年生活综合运用鲁迅

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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