摘要
在以大数据、5G、移动互联、人工智能等新技术为核心支撑的智慧全媒体时代,广播电视编导专业的人才培养正面临着新的挑战,培养观念滞后、培养方式陈旧、培养效果欠佳等问题日渐显现。为此,编导专业的人才培养体系亟待进行重要变革,以适应传媒生态的快速发展。人才培养的变革应遵循三重逻辑,即必要逻辑、互联网逻辑以及知识赋能逻辑,并在相互胶着与彼此渗透中实现全方位的形塑,从而激活编导教育的活力。
出处
《视听》
2020年第10期216-217,共2页
Radio & TV Journal
基金
河南省哲学社会科学规划项目“移动互联时代青年群体的媒介化交往研究”(项目编号:2020BXW004)。
