摘要
作为网络空间安全专业的基础主干课程,密码学在实际教学过程中面临着多学科基础要求高、课程内容量大等难点。密码学课程教学改革应结合学校专业定位和学生特点确定层次化的课程目标,依据目标遴选课程内容,满足专业化和体系化要求。在教学过程中通过电子教材、慕课资源、练习测验、仿真软件及典型示例等立体化教学材料的建设,提高学生学习兴趣及效率。
出处
《电脑知识与技术》
2020年第27期157-158,161,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
全国教育科学规划教育部青年项目(EIA170467)
山东省教育科学规划2020年度疫情与教育专项(2020YZB023)阶段性成果。
