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基于微信公众平台的中学数学微课设计

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摘要《新课程标准》要求在教学过程中,教师要充分调动学生的学习主动性,培养学生的学科核心素养。数学课程教学对学生的成长和发展起着至关重要的作用,教师应调整教学策略,培养和提升学生的数学能力。本文探究了基于微信公众平台的数学微课设计,期望能够为同仁提供借鉴和参考。

作者周文彩

机构地区江西省赣州市赣县区第四中学

出处《知识窗（教师版）》 2020年第18期96-96,共1页

关键词微信公众平台中学数学微课设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

2020年第18期

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