探微初中数学“线上、线下,互助、互补”教学法

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摘要随着现代化的发展,信息技术高速发展,翻转课堂概念和实践迅速升温,受到了广大教师和学生的喜爱。数学是一门抽象性较强的学科,对中学生的逻辑思维能力和想象能力都有较高要求,若仅依靠线下的课堂讲授,学生对知识难点的理解较慢。基于此,线上翻转课堂作为一种新的教学模式,可以对线下数学课程教学予以补充,助力学生提高学习效率。

作者陈晓莉

机构地区安徽省滁州市第八中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2020年第23期189-189,共1页

关键词初中数学线上线下教学法

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2020年第23期

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