基于SPOC的混合教学模式在高职口腔正畸学教学中的应用

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摘要基于SPOC的混合教学模式是以在线课程资源为依托、线上学习平台和线下课堂教学相结合的新型教学模式,充分发挥了学生学习的积极性和创造性。在口腔医学专业口腔正畸学教学中,开展了两轮基于SPOC的混合教学模式实践,契合“以学生为中心”的教学理念,取得了良好的教学效果,为加强信息技术与课程教学深度融合积累了经验。

作者谢宏新

机构地区湖北职业技术学院

出处《卫生职业教育》 2020年第18期72-73,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词 SPOC 混合教学模式口腔正畸学

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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