摘要
中学生正处在身心发展的关键时期,情绪与心理极易产生波动,而后进生在心理层面更容易出现此类问题,继而对其学习与生活形成一定影响。在道德与法治课中,教师需要充分利用好学科优势,对后进生展开心理教育,帮助后进生形成健康向上的心理观念,助力其健康成长。基于此,文章将探讨利用道德与法治课对中学后进生进行心理教育的相关策略,希望能为教育同行提供参考借鉴。
出处
《教学管理与教育研究》
2020年第16期68-69,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
