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《道德与法治》教材设计理念给我教学的启示

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摘要文章从《道德与法治》教材中获得启示，认为在日常教学中，教师要利用真实的生活例子创设教育情境，让学生获得情感体验。同时，在这个过程中，教师要引导和帮助学生通过亲身经历与感悟来深化思想认识。

作者赖桂桂

机构地区江西省赣州市文清实验学校

出处《求知导刊》 2018年第23期70-71,共2页

关键词情感体验教育情境《道德与法治》

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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