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向阅读更深处漫溯——基于创造教育思想下的《月夜忆舍弟》群诗文阅读教学感悟

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摘要 “群诗文阅读”是创造教育思想下的一种新型教学模式,较单篇阅读而言,材料丰富,角度多变,易于开拓学生思维。但这种教学方式也需基于教育教学者的深厚功力,阅读教学需要其不断尝试,在尝试中积累、完善,唯其如此,群诗文阅读教学才能进一步发展,创造性教育思想也才能深入贯彻下去。

作者葛小静

机构地区如皋市实验初中

出处《课堂内外（教师版）（中等教育）》 2020年第6期47-48,共2页

关键词群诗文阅读阅读教学创造性教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（中等教育）

2020年第6期

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