摘要
随着我国教育事业的不断发展,学前教育越来越受到人们的普遍关注。随着教育理念的不断发展,高校学前教育专业与幼儿园的合作教学已经成为了越来越多高校与幼儿园进行改革的选择。这种"园校合作"的渗透式培养模式打破了传统高校教育与实践相分离的情况,已经成为了当下培养学前教育专业人才的重要方式。本文以高校学前教育专业与幼儿园合作教学方式探究为切入点,提出了更好促进"园校合作"式人才培养的方案,旨在为我国学前教育事业发展奠定理论基础。
出处
《决策探索》
2020年第18期93-94,共2页
Policy Research & Exploration
